Neuerscheinung: Informationskultur 4.0 – Bloß nicht den Überblick verlieren!
Für die aktuelle Ausgabe der Zeitschrift transfer Forschung ↔ Schule, Heft 3: Digitale P@dagogik – Zwischen Realität und Vision [TFS Jg. 3 (2017), H 3] haben Reinhard Bauer und Klaus Himpsl-Gutermann einen Grundlagenartikel mit dem Titel „Informationskultur 4.0: Bloß nicht den Überblick verlieren! Digitalisierung und ganzheitliche Medienbildung in der Schule“ (S. 13-26) verfasst.
Neuerscheinung: „Selbstbestimmt lernen – Selbstlernarrangements gestalten“
Innovationen für Studiengänge und Lehrveranstaltungen mit kostbarer Präsenzzeit
Studie: „Kids on Air“ – Radiosendungen für Kinder
Welche Radiosendungen für, mit und von Kindern gibt es in den Freien Radios Österreichs?
„Ö1 macht Schule“ On Tour: Interpädagogica und OER-Festival 2017
Im November folgten zwei bedeutende Veranstaltungen einander auf dem Fuß: die Interpädagogica 2017 in Salzburg und das OER-Festival 2017 in Berlin. „Ö1 macht Schule“ war dabei!
Webplattform ZOOM – Moderationsformate und technische Entwicklungen
Im Future Learning Lab (FLL) präsentierte David Röthler interessierten Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der PH Wien die Webplattform ZOOM. Dabei zeigte er beeindruckende technische Möglichkeiten auf, die mit Hilfe dieser Plattform eingebunden werden können (z.B. eine ferngesteuerte Kamera, 360° Kamera, Facebook-Livestream, …). David Röthler sieht die Stärke von ZOOM vor allem in der Interaktion und in der Arbeit mit Gruppen. Dazu öffnet dieses Tool verschiedene virtuelle Räume (sogenannte Breakout Rooms), in welchen Gruppenaktivitäten stattfinden können. Nach der Gruppenphase ist es möglich die Studierenden wieder ins Plenum zurückzuholen.
HOORCH – Spielen – hören – sprechen
“HOORCH” ist ein Entwicklungsprojekt der PH Wien. Ziel ist es Prototypen eines digital-analogen Spieles zu entwickeln, das einerseits im freien Spiel und andererseits als didaktisches Medium im Unterricht verwendet werden kann. Das Spiel und seine Bauteile werden unter CC Lizenz zum Nachbau als Unterrichtsmaterial zur Verfügung stehen. Das Projekt wird im Rahmen des PH MAKERLAB umgesetzt.
Die Rolle des Spiels – ein APA science Dossier zu Digitalen Spielen
Im aktuellen APA science Dossier geht es um die Rolle des Spiels aus wissenschaftlicher Sicht.
Das EIS Studio im letzten ORF NEWTON Beitrag zum nachschauen
ich möchte euch auf einen TV-Beitrag aufmerksam machen, der gestern zur besten Vorabendprogrammzeit im ORF gelaufen ist und in Zusammenarbeit mit der Redakteurin von Newton, Nadine Spaehs, entstanden ist:
Erfahrungsbericht – Einsatz von Lego WeDo in der Klasse
Nach einer einführenden Veranstaltung zu Lego WeDo für Lehrpersonen stand für die 3C der VS 23., Prückelmayrgasse 6, ein Workshop für die ganze Klasse im Education Innovation Studio am Programm.
Didaktisch eingebettet in den Unterricht konnten die Schülerinnen und Schüler in den darauffolgenden Wochen im eigenen Klassenraum mit den Lego Education-Baukästen arbeiten.
Hoho – Adventzeit im ZLI
Eine kleine Anregung für alle, die gerne mit Lego WeDo 2.0 arbeiten. Rudolf, das Rentier zieht den Schlitten des Weihnachtsmannes durch unser Education Innovation Studio.
Kompetenzzentrum MINT und Digitalität (K:MID)
Arbeitsbereich für Medienbildung, Informatische Bildung und Digitalität
Pädagogische Hochschule Wien (PH Wien)
