Gemeinsam Zukunft gestalten: die Embracing Technology-Schulen präsentieren ihre Ergebnisse in Linz
Wie können Künstliche Intelligenz, Virtual Reality und digitale Werkzeuge den Unterricht bereichern? Dieser Frage gingen 17 Expert+ Schulen aus ganz Österreich im Rahmen des Projekts Embracing Technology nach, das von 2024 bis 2026 von der Innovationsstiftung für Bildung (ISB) durchgeführt wurde. Nach eineinhalb Jahren intensiver Erprobung präsentierten die Teams der einzelnen Schulen ihre innovativen Projekte, Erfahrungen und Erkenntnisse am 11. Juni 2026 bei der feierlichen Abschlussveranstaltung im Ars Electronica Center in Linz. Im Mittelpunkt des Projekts stand die Frage, wie digitale Technologien Lehrpersonen bei der Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Unterricht unterstützen können und wie Lernende durch innovative Werkzeuge besser erreicht sowie individueller gefördert werden können.
HOORCH – Sprachförderung einmal anders: Selbstgebaute Audio-Lern-Box für Kinder lässt aufhoorchen
„Hallo, ich bin HOORCH … welches Spiel wollt ihr spielen?“ Mit diesen Worten begrüßt die an der Pädagogischen Hochschule Wien entwickelte, interaktive und multimediale Spiel-und-Lernbox Kinder im Alter von vier bis zehn Jahren (www.HOORCH.at). Von ganz einfachen Erkennungsspielen für den Kindergarten (Zahlen legen, Tierlaute erraten) über das Lernen englischer Tiernamen bis hin zu einem 1×1-Trainer für die Volksschule sind derzeit insgesamt acht Spiele auf Open-Source-Basis programmiert.
Highlights des ersten SMARTIVERSE Active Learning Events in Wien
Wie können ökologische Nachhaltigkeit, kritische Medienkompetenz und Inklusion in der MINT-Bildung der Volksschule aufgegriffen werden? Mit dieser Frage beschäftigten sich Studierende, Lehrende und Forschende aus Deutschland, Österreich und Portugal beim ersten gemeinsamen Active Learning Event (ALE) des SMARTIVERSE-Projekts.
Schools & Media Together: Impulse für Medienbildung und Qualitätsjournalismus im Zeitalter von KI und Fake News
Am 21. Mai 2026 wurde an der Pädagogischen Hochschule Wien das FORUM 2026 „Youth, Schools &
Media Together – Critical Thinking in Times of Information Overload“ erfolgreich durchgeführt. Im Rahmen des Erasmus+-Projekts „First Choice 4 Young News? – Quality Journalism in Times of AI and Fake News“ kamen Lehrkräfte, Journalist:innen, Schüler:innen sowie Bildungsinteressierte zusammen, um zentrale Zukunftsfragen für kritische Medienkompetenz an der Schnittstelle von Schule, Medien und Demokratie zu diskutieren.
Warum Schulen und Journalisten enger zusammenarbeiten sollten
Das ERASMUS+ Projekt „First Choice 4 Young News?“, bei welchem Schulen und MedienvertreterInnen aus Österreich, Italien und Slowenien Strategien für eine bessere und sinnvolle Kooperation erarbeitet haben, wurde am 21. Mai öffentlich präsentiert. Sehr anschaulich hat sich bei diesem Prozess gezeigt, dass sowohl LehrerInnen, als auch JournalistInnen und natürlich SchülerInnen von einer solchen Zusammenarbeit enorm profitieren.
Save The Date: Fishbowl Diskussion und Buchpräsentation im TMW
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as Technische Museum Wien lädt zu einer Buchpräsentation mit Fishbowl Diskusion ein. Anlass ist das neu erschienene Buch „Zukunftsmutig“ von Christoph Thun-Hohenstein, der mit der Plattform ReGenerativa einen zukunftsweisenden Ansatz zur Gestaltung einer regenerativen Gesellschaft entwickelt hat. Er plädiert für ein neues Verständnis von Fortschritt, der ökologische, soziale und ökonomische Dimensionen miteinander verbindet und insbesondere die Rolle von Bildung und gesellschaftlicher Teilhabe in den Mittelpunkt stellt.
Schulbesuch im „Embracing Technology“-Projekt: Künstliche Intelligenz als Schreibbegleiter am MODUL Wien
Wie kann künstliche Intelligenz sinnvoll und verantwortungsvoll im Schreibprozess von Diplomarbeiten (DA) bzw. abschließenden Arbeiten (ABA) eingesetzt werden? Dieser Frage widmeten sich die MODUL Tourismusschulen der Wirtschaftskammer Wien im Rahmen des Projekts Embracing Technology.
SMARTIVERSE: Zukunftsorientierte MINT-Bildung gemeinsam gestalten
„Wie sieht zeitgemäße MINT-Bildung aus?“ Wir laden Sie herzlich zum SMARTIVERSE-Event ein, um diese Frage zu diskutieren. Gemeinsam erkunden wir, wie kritische Medienbildung, Umweltbildung und Ansätze für Inklusion und Zugehörigkeit die MINT-Bildung in der Primarstufe bereichern können.
Save-the-Date: eBazar der PH Wien am 25. Mai 2027 – „MEDIEN – MACHT – MITBESTIMMUNG“
Wer entscheidet hier eigentlich? In der Schule stellt sich diese Frage in besonderer Weise. Einerseits ist sie geprägt von klaren Regeln und hierarchischen Strukturen, andererseits soll sie ein Ort sein, an dem Partizipation, Mitbestimmung und demokratische Verantwortung erlernt werden. In den Schüler:innen-Vertretungen, im Schulgemeinschaftsausschuss, bei Projektarbeit oder in Schulentwicklungsprozessen wird Demokratie konkret erprobt.
Zwischen Digitalisierungs-Vorreiter und analoger Kurskorrektur: Unsere Erkenntnisse aus Skandinavien
Vom 20. bis 24. April 2026 hatten wir die großartige Gelegenheit, für die Pädagogische Hochschule Wien an der „Zukunftsreise Spannungsfeld Digitale Bildung 04/2026“ teilzunehmen. Organisiert wurde diese hochkarätige Delegationsreise von Advantage Austria Nordics im Auftrag des Bundesministeriums für Wirtschaft, Energie und Tourismus sowie der Wirtschaftskammer Österreich (in Kooperation mit EdTech Austria).
Kompetenzzentrum MINT und Digitalität (K:MID)
Arbeitsbereich für Medienbildung, Informatische Bildung und Digitalität
Pädagogische Hochschule Wien (PH Wien)
