Publikation zum Medienhandeln am Übergang zwischen Schule und Familie

Caroline Grabensteiner wirkte an der Publikation „Medienhandeln Heranwachsender im Spannungsfeld schulischer und familialer Lernumgebungen“ (Rummler et al., 2021) mit.

Darin werden unterschiedliche Perspektiven auf Medienhandeln im familiären Umfeld und bei den Hausaufgaben geworfen. Speziell Instant-Messaging-Anwendungen – wie zum Beispiel die beliebte Applikation „WhatsApp“ – werden darin als Ressource für kollaboratives Lernen, Informationskompetenz und Herausforderung für Medienpädagogik diskutiert.

Details und Download (Open Access): https://doi.org/10.21240/mpaed/42/2021.03.10.X