Kompetenzzentrum MINT und Digitalität (K:MID)
Arbeitsbereich für Medienbildung, Informatische Bildung und Digitalität
KATEGORIE ARCHIV
Gemeinsam Zukunft gestalten: die Embracing Technology-Schulen präsentieren ihre Ergebnisse in Linz
Wie können Künstliche Intelligenz, Virtual Reality und digitale Werkzeuge den Unterricht bereichern? Dieser Frage gingen 17 Expert+ Schulen aus ganz Österreich im Rahmen des Projekts Embracing Technology nach, das von 2024 bis 2026 von der Innovationsstiftung für Bildung (ISB) durchgeführt wurde. Nach eineinhalb Jahren intensiver Erprobung präsentierten die Teams der einzelnen Schulen ihre innovativen Projekte, Erfahrungen und Erkenntnisse am 11. Juni 2026 bei der feierlichen Abschlussveranstaltung im Ars Electronica Center in Linz. Im Mittelpunkt des Projekts stand die Frage, wie digitale Technologien Lehrpersonen bei der Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Unterricht unterstützen können und wie Lernende durch innovative Werkzeuge besser erreicht sowie individueller gefördert werden können.
HOORCH – Sprachförderung einmal anders: Selbstgebaute Audio-Lern-Box für Kinder lässt aufhoorchen
„Hallo, ich bin HOORCH … welches Spiel wollt ihr spielen?“ Mit diesen Worten begrüßt die an der Pädagogischen Hochschule Wien entwickelte, interaktive und multimediale Spiel-und-Lernbox Kinder im Alter von vier bis zehn Jahren (www.HOORCH.at). Von ganz einfachen Erkennungsspielen für den Kindergarten (Zahlen legen, Tierlaute erraten) über das Lernen englischer Tiernamen bis hin zu einem 1×1-Trainer für die Volksschule sind derzeit insgesamt acht Spiele auf Open-Source-Basis programmiert.
Schulbesuch im „Embracing Technology“-Projekt: Künstliche Intelligenz als Schreibbegleiter am MODUL Wien
Wie kann künstliche Intelligenz sinnvoll und verantwortungsvoll im Schreibprozess von Diplomarbeiten (DA) bzw. abschließenden Arbeiten (ABA) eingesetzt werden? Dieser Frage widmeten sich die MODUL Tourismusschulen der Wirtschaftskammer Wien im Rahmen des Projekts Embracing Technology.
SMARTIVERSE: Zukunftsorientierte MINT-Bildung gemeinsam gestalten
„Wie sieht zeitgemäße MINT-Bildung aus?“ Wir laden Sie herzlich zum SMARTIVERSE-Event ein, um diese Frage zu diskutieren. Gemeinsam erkunden wir, wie kritische Medienbildung, Umweltbildung und Ansätze für Inklusion und Zugehörigkeit die MINT-Bildung in der Primarstufe bereichern können.
Schulbesuch im „Embracing Technology“-Projekt: Inhalte hautnah mit VR erleben
Wie macht man abstrakte Themen wie „Natural Disasters“ im Englischunterricht greifbar? Eine 3. Klasse der MSi Wiesberggasse in Wien zeigt, wie es geht: Durch den gezielten Einsatz von VR-Brillen im Team-Teaching. Die Schule ist eine von nur zwei ausgewählten Schulen in Österreich, die im Rahmen des Projektes „Embracing Technology“ den zukunftsweisenden Einsatz von VR-Brillen der Firma Betzold erprobt, um Lehrinhalte durch immersive virtuelle Welten greifbarer und interaktiver zu gestalten.
HOORCH CELEBRATIONS – Ein Fest für die Ohren und den Unterricht: 2. Juni 2026 (PH Wien)
Tauchen Sie ein in eine Welt des interaktiven, multimedialen Lernens: Am Dienstag, den 2. Juni 2026, verwandelt sich der Hedy-Lamarr-Saal der PH Wien in eine bunte Bühne für innovative Bildungsideen. Wir feiern den „tönenden“ Abschluss des HOORCH-Projekts – das von der Stadt Wien durch die Wiener Mutmillion gefördert wird – unter dem Motto „HOORCH CELEBRATIONS“ – Spielen – Hören – Sprechen – Feiern!
Schulbesuch im „Embracing Technology“-Projekt: Honig, Kerzen und digitale Tools – ein fächerübergreifendes Projekt mit Praxisbezug
Wie können digitale Werkzeuge praxisnahe Lernprozesse unterstützen und unterschiedliche Unterrichtsfächer miteinander verbinden? Die Kaufmännische Schulen des BFI Wien zeigten im Rahmen des Projekts Embracing Technology, wie ein gesamter betrieblicher Arbeitsprozess mit digitalen Technologien abgebildet und im Unterricht erlebbar gemacht werden kann.
Embracing Technology-Vernetzungstreffen bei den EDU|days 2026
Am Vormittag des 8. April 2026 trafen sich die engagierten Lehrpersonen aus den Embracing Technology-Schulen aus ganz Österreich zu einem weiteren inspirierenden Vernetzungstag an der Universität für Weiterbildung Krems. Sie nutzten die Gelegenheit, sich über aktuelle Themen rund um Digitalisierung, KI und neue Lernformate auszutauschen.
MINT zum Anfassen in Favoriten: Ein Monat voller Ideen und Projekte geht zu Ende
Vom Rennauto bis zum Hoorch: Der MINT-Monat Favoriten begeisterte mit innovativen Projekten und spannenden Einblicken. Die Abschlussveranstaltung zum MINT Monat März an der Hochschule Campus Wien zeigte eindrucksvoll, wie lebendig und zukunftsweisend MINT-Bildung sein kann.
In Memoriam Christian Berger
Am 5. Februar 2026 ist einer der wichtigsten und beliebtesten Wiener Medienpädagogen von uns gegangen. Christian Berger hat über 40 Jahre die handlungsorientierte Medienpädagogik in Schulen und Hochschulen wesentlich mitgeprägt und insbesondere die Medienbildung rund um Audioproduktion und die Freien Radios in Österreich initiiert und gestaltet. Als Medienpädagoge und politisch denkender Mensch vertrat er klare Positionen, und man konnte trefflich und leidenschaftlich mit ihm diskutieren, weil er zwar sehr direkt sein und austeilen konnte, aber dabei stets an der Sache orientiert war, und umgekehrt auch mit Kritik sehr gut umgehen konnte. Er kritisierte vor allem stets die unkontrollierte Machtposition von großen Technologiekonzernen und trat für Datenschutz und die Verwendung von Open Source Software ein.
Kompetenzzentrum MINT und Digitalität (K:MID)
Arbeitsbereich für Medienbildung, Informatische Bildung und Digitalität
Pädagogische Hochschule Wien (PH Wien)
