» Highlights des ersten SMARTIVERSE Active Learning Events in Wien

Highlights des ersten SMARTIVERSE Active Learning Events in Wien

7. Juni 2026

Wie können ökologische Nachhaltigkeit, kritische Medienkompetenz und Inklusion in der MINT-Bildung der Volksschule aufgegriffen werden? Mit dieser Frage beschäftigten sich Studierende, Lehrende und Forschende aus Deutschland, Österreich und Portugal beim ersten gemeinsamen Active Learning Event (ALE) des SMARTIVERSE-Projekts.

Vom 27. bis 29. Mai 2026 trafen sich die drei Projektpartner:innen an der Pädagogischen Hochschule Wien, um ihre bisherige virtuelle Zusammenarbeit erstmals vor Ort fortzusetzen. Im Mittelpunkt standen der Austausch über gemeinsame Projektideen, das Erproben innovativer Lernmethoden sowie die Weiterentwicklung der entstandenen Konzepte.

Aktive Lernmethoden erleben

Ein Schwerpunkt der Veranstaltung lag auf dem Kennenlernen und Ausprobieren innovativer Lernsettings. Die Teilnehmenden erhielten Einblicke in unterschiedliche Ansätze, wie Nachhaltigkeit, Medienbildung und Inklusion in der MINT-Bildung für Kinder der Primarstufe erfahrbar gemacht werden können.

Zu den Workshops und Lernumgebungen gehörten unter anderem:

Smartphone-Safari-Workshop im DINA Lab (Florian Danhel & Elena Revyakina, PH Wien)
Biocube-Methodik zur Erforschung von Biodiversität und Nachhaltigkeit (Bento Cavadas & Neusa Branco, Santarém Polytechnic University)
Perspektiven auf Vielfalt, Gerechtigkeit, Inklusion und Zugehörigkeit (Jyotika Dalal, TU Dresden)
Tinkering- und Maker-Aktivitäten im Maker Lab der PH Wien (Christina Adorjan, PH Wien)
Robotik im Education Innovation Studio (Paul Szepannek, PH Wien)
KI-Anwendungen im Volksschulunterricht (Chris Pollek, FLL)

Die Workshops zeigten, wie ökologische Nachhaltigkeit, kritische Medienkompetenz und Inklusion in konkrete MINT-Lerngelegenheiten für Kinder übersetzt werden können. Besonders geschätzt wurde die Möglichkeit, Methoden nicht nur kennenzulernen, sondern selbst auszuprobieren und für die eigene Praxis zu reflektieren.

Internationale Zusammenarbeit in der Praxis

Eine zentrale Rolle spielten die Lehramtsstudierenden. Aufbauend auf ihrer virtuellen Zusammenarbeit entwickelten die internationalen Teams ihre Konzepte und Mini-Projekte entlang des SMARTIVERSE-Frameworks weiter und präsentierten ihre Ergebnisse.

Der persönliche Austausch eröffnete neue Perspektiven auf unterschiedliche Bildungskontexte in Deutschland, Österreich und Portugal und ermöglichte es, die zuvor online entwickelten Ideen gemeinsam weiterzuentwickeln. Viele Studierende hoben hervor, dass die Zusammenarbeit mit Kolleg:innen aus anderen Ländern ihr Verständnis für verschiedene pädagogische Ansätze erweitert und neue Impulse für die eigene Praxis gegeben hat.

Nachhaltigkeit, Inklusion und Medienkompetenz zusammendenken

Am dritten Veranstaltungstag standen zentrale Themen des SMARTIVERSE-Projekts im Mittelpunkt von Keynotes und Diskussionen. Umweltbildung und Nachhaltigkeit, Medienkompetenz sowie Vielfalt, Gerechtigkeit, Inklusion und Zugehörigkeit wurden aus unterschiedlichen Perspektiven betrachtet und miteinander in Beziehung gesetzt.

Wichtige Impulse lieferten die Keynotes von Dr. Jan-René Schluchter (PH Ludwigsburg) und Dr. Wilfried Swoboda (PH Wien). Die Vorträge griffen insbesondere die Verbindung von Nachhaltigkeit, Inklusion und digitalen Medien auf und diskutierten, wie Lernräume in einer digitalen und vielfältigen europäischen Gesellschaft gestaltet werden können.

Ausblick

Neben fachlichen Impulsen entstanden neue Kontakte und Projektideen, die im weiteren Projektverlauf fortgeführt werden. Die in Wien entwickelten Konzepte bilden eine wichtige Grundlage für die nächsten Schritte im SMARTIVERSE-Projekt und die weitere internationale Zusammenarbeit.

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