Die Verbindung zwischen Digitalität und Nachhaltigkeit ist vielfältig und betrifft längst nicht nur Erwachsene – auch Kinder begegnen diesen Themen schon früh in ihrem Alltag. Gerade deshalb ist es wichtig, die ökologischen und sozialen Implikationen einer digital vernetzten Welt frühzeitig zu verstehen und gemeinsam zu reflektieren. Doch wie kann man diese komplexen Zusammenhänge bereits in der Primarstufe altersgerecht aufgreifen? Spielerische Zugänge, forschendes Lernen und kreative Aufgabenstellungen eröffnen Kindern die Möglichkeit, selbst aktiv zu werden, Zusammenhänge zu entdecken und eigene Ideen für eine nachhaltigere Zukunft zu entwickeln. Der Workshop Smartphone-Safari macht genau das.
Die dritte Ausgabe der medienimpulse im Jahr 2025 widmet sich dem Thema der handlungsorientierten Medienpädagogik. Das Team des K:MID war diesmal durch Florian Danhel als Schwerpunktherausgeber vertreten.
Mit Oktober 2025 wird erstmalig ein Hochschullehrgang MINT als österreichweite Kooperation von neun Pädagogischen Hochschulen im Auftrag des BMB angeboten. Der Lehrgang umfasst 27 ECTS-AP in zwei Pflicht- und vier Wahlmodulen und vermittelt praxisnah die Grundlagen einer fächerverbindenden MINT-Didaktik für die Sekundarstufe I.
Am 25. Juni 2025 wurde der Nationale Bildungsbericht Österreich 2024 (NBB) im Hedy-Lamarr-Saal der PH Wien vorgestellt – begleitet von einem Livestream, der die Veranstaltung auch online zugänglich machte. Rund 150 Gäste aus Forschung, Verwaltung und Schulpraxis nahmen teil.
Wie lässt sich MINT-Bildung so gestalten, dass sie wirklich alle Schüler:innen erreicht? Diese zentrale Frage steht im Mittelpunkt der IMST-Tagung 2025, die am 25. und 26. September 2025 unter dem Motto „MINT(-T)RÄUME: divers und vielfältig“ an der Pädagogischen Hochschule Wien stattfindet.
Am Dienstag, dem 9. Dezember 2025, besuchen IT-Expertinnen österreichweit Schulen, um die Vielfalt an Berufen und Karrierewegen in der IT sichtbar zu machen. Initiiert wurde die IT-Tag von einem Team der ehrenamtlichen Initiative SheDigital – einem Zusammenschluss von über 70 IT-Frauennetzwerken.
Im vergangenen Monat durfte die Pädagogische Hochschule Wien eine Delegation des Bildungsamtes der Provinz Jeollabuk-do, einer Region im Südwesten Koreas begrüßen. Mit rund 1,8 Millionen Einwohner:innen in 14 Städten betreut die Behörde über 1.100 Schulen und etwa 150.000 Schüler:innen. 25 Vertreter:innen aus Bildungsverwaltung, Schulleitung, Schulaufsicht und auch Lehrpersonen waren zu Gast. Ziel des Besuchs war es, Einblicke zu gewinnen, wie moderne Technologien die Zukunft von Bildung und Gesellschaft prägen werden.
After three years of collaboration, innovation, and dialogue, the Final Meeting of TAP-TS took place in Dresden from 3rd to 5th of June; and brought together TAP-TS partner institutions to reflect on the project journey for future sustainability of the key project outputs. Held in a spirit of reflection and forward-looking action, the meeting served as both a conclusion and a catalyst – celebrating achievements while exploring future directions for embedding sustainability deeply and meaningfully in Higher and School Education.
Die nächste IMST-Tagung findet vom 25. bis zum 26. September 2025 unter dem Motto „MINT(T-)RÄUME: divers und vielfältig“ an der Pädagogischen Hochschule Wien statt. Im Zentrum der Tagung steht die Frage „Wie können wir die MINT-Bildung so gestalten, dass sie alle Schüler:innen erreicht?“ Das K:MID der PH Wien freut sich, zusammen mit der Universität Klagenfurt, der PH Kärnten sowie der PH der Diözese Linz heuer diese Tagung auszurichten. Weitere Informationen und die Anmeldung finden Sie unter: www.imst.ac.at/imst-tagung2025