Schulbesuch im „Embracing Technology“-Projekt: Inhalte hautnah mit VR erleben

Wie macht man abstrakte Themen wie „Natural Disasters“ im Englischunterricht greifbar? Eine 3. Klasse der MSi Wiesberggasse in Wien zeigt, wie es geht: Durch den gezielten Einsatz von VR-Brillen im Team-Teaching. Die Schule ist eine von nur zwei ausgewählten Schulen in Österreich, die im Rahmen des Projektes „Embracing Technology“ den zukunftsweisenden Einsatz von VR-Brillen der Firma Betzold erprobt, um Lehrinhalte durch immersive virtuelle Welten greifbarer und interaktiver zu gestalten.

Während das Future Learning Lab Wien (FLL) die Betreuung der Embracing Technology-Pilotschulen für ganz Österreich inne hat, ist ein Team des Kompetenzzentrums MINT und Digitalität (K:MID) in Zusammenarbeit mit dem Institut Schulentwicklung, Leadership und Praxisschulen (I:SLP) der PH Wien als Kooperationspartner für die Begleitung der vier Schulen in Wien verantwortlich. Alle Schulen des Projekts werden im Laufe der Projektlaufzeit ein Mal besucht. Der Schulbesuch der MSi Wiesberggasse fand am 20. April 2026 statt.

Das Konzept: Forschergeist statt Gaming

Statt zu spielen oder nur passiv zuzusehen, wurde die VR-Technik im Englischunterricht an der MSi Wiesberggasse als aktives Recherchetool genutzt:

• Teamarbeit: In Kleingruppen übernahm eine Person die Brille („Explorer“), während die anderen die Beobachtungen, die mittels der VR-Brille gemacht wurden, dokumentierten.

• Konkreter Auftrag: Ein Arbeitsblatt mit kurzen Texten und „VR-Questions“ sorgte dafür, dass die Schüler:innen gezielt nach Details in den VR-Filmen und Bildern suchen konnten.

Beobachtungen aus der Hospitation

Die Schüler:innen waren hochgradig motiviert und zeigten eine beeindruckende Routine im Umgang mit der Hardware. Das Team-Teaching und die gezielte Einschulung von Schüler:innen ermöglichten dabei eine reibungslose Organisation – vom Tragen der Koffer, Austeilen der Brillen bis zur individuellen Unterstützung.

Das Fazit

Der Einsatz zeigte zwei klare Vorteile:

1. Fokus: Durch die spezifischen Fragen blieb die Konzentration trotz der faszinierenden Technik hoch.
   
2. Lerneffekt: Die Immersion sorgt dafür, dass die visuellen Eindrücke tief im Gedächtnis verankert werden.

Virtual Reality ist hier ein wertvoller Verstärker für interaktives und nachhaltiges Lernen.

Links

• Webseite der MSi Wiesberggasse
• Blog-Beitrag der MSi Wiesberggasse zum Projekt Embracing Techology
• Plattform der ClassVR-Umgebung
• mehr zum Projekt Embracing Technology