Wie “zukunftsreich” ist das neue Lehramtsstudium
Die E-Learning-Strategiegruppe der österreichischen Pädagogischen Hochschulen (PHELS) hat bei einer Sitzung in Feldkirch Mitte November festgestellt, dass der Zwischenstand in den vier Verbundregionen der PädagogInnenbildung_NEU hinsichtlich Medienbildung und Digitaler Kompetenzen ein besorgniserregender ist.
Kurzerhand wurde unter der Leitung von Klaus Himpsl-Gutermann vom ZLI beschlossen, den aktuellen Zwischenstand genauer unter die Lupe zu nehmen und als Artikel für die aktuelle Ausgabe der Medienimpulse einzureichen. Der Artikel ist soeben erschienen und zeigt in den Curricula der neuen Sekundarstufenausbildung leider österreichweit ein verheerendes Bild: es gibt kaum Anknüpfungspunkte zu Medienbildung, digitalen Kompetenzen oder Inhalten einer informatischen Grundbildung.
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